（通讯员 莫倩兰）4月22日晚 ，历史文化学院2016级“迈向名师”课堂教学技能训练营口语培训决赛在1201教室成功举行，莅临本次活动现场的嘉宾有历史文化学院团委副书记郭瑞梅、华中师范大学前主持队队长李然。

主持人宣布比赛开始后，首先介绍了本次比赛的具体规则。本次比赛主题为历史教学，旨在检验参赛选手对演讲能力的理解。每个小组按编号进行教育主题演讲，限时8分钟，每位评委为每人打分，小组分数为个人分数之和的均分，小组最终得分取两位评委所打分数的平均值。演讲比赛当场评出小组分数，得分最高的成员将被评为优秀个人。口语比赛总分由平时成绩和比赛成绩构成，最后，会根据各小组最终得分情况，评选出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

首先第一小组的崔阳阳同学为大家带来了《新课背景下中学历史教学》的演讲，她将历史教学划分为了历史史实和历史评论两大部分。她认为历史史实是历史教学的基础和出发点，历史评价是历史教学的引申和拓展，只有将这两点平衡才能做好历史教学。第一小组的演讲很好地向大家明确了新一轮基础教育改革中教师应如何应对新课改对于中学历史教学提出的新要求。

随后第三小组的易光军同学进行了以《如何做好历史教学》为题的演讲，他强调教师要重视中学生特点，首先要培养学生对学科的兴趣，和学生建立平等的师生关系，确立学生作为学习的主人翁地位。其次，要善于创设问题情境，培养学生解决问题的能力和信心，优化课堂教学，大胆放手授之以渔，培养学生良好学习习惯，让学生参与课堂活动，深入思考。同时要重视考试方式，引导学生树立正确的考试观。

紧接着第四小组的毕福蓉同学上台进行了演讲，她演讲的题目是——《中学历史教学中教好常识的重要性》 。她强调历史常识对于历史选择题解答的重要作用，并举出自己高中学习时的经历。她强调历史常识的记忆一定是在理解的基础上进行的，而不是死记硬背。在基础教育的中学阶段注重常识的传授，这不仅有利于为学生打下良好的知识基础，也有利于学生良好的历史素养的培养。

最后，第九小组的沈庆珍同学进行了《历史教学之我思》的演讲，她首先总结了为什么要让学生学习历史，并以“前人之事，我以为鉴；前事不忘，后事之师”做结。历史，不仅是教学，更是继往开来，陶冶和升华人类精神品质。演讲的最后，沈庆珍同学以“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”感叹作为老师的使命，也为此次比赛画上了圆满的句号。

在等待成绩计算的过程中，李然为每组选手进行了细致的点评，使在座各位受益颇多。他表示各位参赛选手普通话水平都不错，PPT与背景搭配很加分，例子和理论的结合也很恰当，同时他也提醒各位选手要注意演讲时的仪态和背稿问题。

最终，第一组崔阳阳同学以87.9分获得优秀个人。综合平时成绩以及比赛成绩，第一小组获得了一等奖，第四小组获得了二等奖，第九小组获得了三等奖。此次比赛每个小组的选手们都用心准备，取得了良好的比赛效果。比赛结束后，嘉宾评委们合影留恋，2016级师范生口语培训也在此次比赛结束后顺利落下帷幕。